in-certidumbres creativas

E#2
En el segundo ejercicio del cuatrimestre os proponemos que salgáis a la calle en busca de vuestro objeto de transformación, con una actitud curiosa y registrando lo que encontréis en el camino. El formato de registro será el vídeo y pensamos que deberíais mostrar al menos tres momentos de esta búsqueda:

2.1_Desencadenante de la deriva
Registrar qué os hace salir a la deriva. Alguno de los objetos inventariados en el ejercicio 1 puede motivar esta búsqueda o cualquier otra cosa que os mueva. Lo importante es que al subir los vídeos al blog lo contéis y referenciéis.

2.2_Deriva
A partir del desencadenante comenzará una deriva que os permitirá aproximaros a las cosas de otra manera, observando todo lo que tiene lugar en vuestro recorrido, sin un objetivo claro o específico, sin buscar nada en concreto. Queremos que lo miréis todo sin un propósito definido y que lo captéis con vuestras cámaras.

Esto hará que el trayecto que sigáis sea diferente a los recorridos que normalmente realizáis en vuestras tareas cotidianas, aunque paséis por los mismos sitios. Dejaos llevar por las sensaciones que os produce experimentar vuestro entorno cercano, vuestra ciudad.

2.3_Detenerse
En un momento determinado, puede que algo os llame la atención, una situación cotidiana que normalmente pasa inadvertida, un sitio que no conocíais, algo o alguien que os sorprenda de alguna manera.
A nuestro alrededor tienen lugar multitud de acontecimientos que pasan desapercibidos ante nuestros ojos porque los miramos indiferentes o acostumbrados.
Para encontrar una situación a veces es necesario detenerse y adoptar una mirada curiosa, fascinada o asombrada, crítica, inconformista o extrañada, y siempre fresca. Como ocurre en este vídeo.
Os detendréis varias veces hasta que encontréis una situación que creáis que os puede servir para elegir el “objeto de transformación” que necesitamos para comenzar el curso. Recordad que ese “objeto” podía ser de muchas clases.

El próximo día en clase presentaréis los videos y vuestra propuesta de hallazgo y reflexionaremos entre todos sobre ellas, y sobre el tipo de transformaciones que pueden realizarse sobre ellos para actualizarlos.

Pueden ser tres vídeos separados o una única secuencia, dependiendo de vuestro manejo de los programas de edición de vídeo.
La entrada que publiquéis en vuestro blog tendrá las características que comentamos en clase:
- ser un único post
- tener tres links: a ser posible, a vuestro ejercicio anterior, al ejercicio de un compañero y a una referencia externa.

Recordad que también quedamos en que empezaríais a comentar en los blogs de los compañeros.

En la primera parte del documental Exit Through The Gift Shop, (Banksy, 2010) podemos ver a Thierry Guetta, un francés que reside con su familia en Los Angeles, obsesionado por grabar todo lo que le rodea. Su adicción a la cámara de video permite que observemos su historia, su familia y el ambiente por el que se mueve, sin un objetivo concreto.
Sin embargo, un encuentro casual con su primo, durante unas vacaciones en Francia, le meterá de lleno en el mundo del arte urbano, convirtiéndole en un testigo privilegiado del nacimiento de este movimiento contracultural.

Este fragmento del documental Los espigadores y la espigadora (Agnès Varda, 2000) muestra el desencadenante que hace que la autora vaya encontrándose con espigadores, recolectores, gente que busca entre la basura y la recupera.

Siguiendo el rastro de las famosas pinturas "Los espigadores" de Jean-François Millet, y "La espigadora" de Jules Breton encontradas en la definición que ofrece la enciclopedia de la palabra espigar, la directora emprende una búsqueda que le lleva a los museos en los que están dichos cuadros, y de ahí a los lugares en los que se continúa con esta práctica, las personas que lo hacían cuando eran niñas y las que lo siguen haciendo en la actualidad, para detenerse fascinada en un objeto muy concreto: una patata en forma de corazón.

Ver más información y críticas sobre el documental aquí.

Proponemos como referencia para el segundo ejercicio del curso esta secuencia fotográfica.
El observador detuvo su cámara en un bullicioso cruce de una calle de Nueva Delhi asombrado por la presencia casi inmóvil de una vaca. Los transeuntes, acostumbrados a este hecho, pasan a su alrededor sin prestarle atención. Sólo un espectador curioso y ajeno a la cultura india es capaz de contemplar esta situación como algo excepcional y que merece la pena ser documentado.

La Deriva es una herramienta que utilizaban los Situacionistas para recuperar la dimensión emocional de la ciudad, perdida con las "frías divisiones administrativas de las ciudades modernas, que tienden a la homogeneización del espacio" y a su uso únicamente funcional, eliminando del espacio público la posibilidad del encuentro. "En su defecto se tornaba en un espacio inerte sólo para el tránsito, donde nada se produce, donde nada permanece como memoria -terreno infértil ya sea para el acontecimiento político, histórico o amoroso." (1)

Como refieren en este blog, "la “teoría de la deriva “ propugnada por Guy Debord en 1958 se presentaba como una técnica de paso ininterrumpido a través de ambientes diversos. Consistía en el desplazamiento de una o varias personas durante un tiempo más o menos largo, dejándose llevar por las solicitaciones del lugar y por los encuentros que en él le acontecían."

The naked city. Guy Debord

Las derivas eran registradas con retales de mapas de la ciudad. Que se organizaban según las trayectorias azarosas efectuadas y la carga emocional de los lugares que habían sido recorridos, Los mapas resultantes pertenecían a una manera distinta de cartografiar llamada psicogeografía. Ésta, "en tanto resultado de una situación, construye un "mapa mental" del terreno, tanto espacial cuanto temporal, en el que las condiciones de los puntos de conexión cambian constantemente por distintos motivos-motivaciones" (1)

Constant